“武”进校园，传统非遗活起来

探新路，文体融合

不过，在校园内，传统武术大都以课外互动和课间操等形式存在。“实际上这并不是一种传承，只是一个文化活动。”福州市格致中学高级教师方传杰说。

方传杰认为，传统武术走进校园就要符合学校的教学要求，“首先，进入校园是需要教案的，是需要你有教学法的，靠的可不是跟师父学的那些功夫；同时，教师资格证也是一个问题；当然最后还是要摸索内容上如何统一、编排如何更加合理化，这也是传统武术走进校园的基本功”。

省特级教师、福州一中教务处原副主任林志强对于传统武术走进校园的理解是，不能仅仅只有武术的技艺，还要有武术文化的跟进，“只有技艺与文化的结合，才能让武术在校园生根发芽，开花结果，也才能真正地深入地长久地发扬光大”。

毫无疑问，把优秀的文化提炼出来，成为走进校园的基础，已经成为大部分传统武术人的共识。福建师范大学体科院教授、教育学博士刘祖辉期待传统武术界能有一场自我革新，“其实我们要解决教什么？怎么教？谁来教？无非就这三个问题。把最优秀的东西、最精华的东西提炼出来，一定要以兴趣为基准，解决学生喜欢武术，不喜欢武术课的问题”。

“首先要让学生和家长明白，我们学生能从武术选修课中得到什么？比如说身体素质有怎样的提升？学习了哪些传统的武术文化？这就需要我们的武术家们编写一套精美的武术教材。当然这样的教材最好还能突出地方的传统文化，毕竟越是地方的就越有特色。”林志强说。

看未来，大有可为

对于传统武术走进校园的未来，翁治兴认为，应该把问题切入到阵地上。

“包括广播操、课外互动这样的活动都是边缘化的。要做到活态的传承和推广，只有占领课堂，各级学校课堂，尤其是高校课堂这样的主阵地。”翁治兴说，现在提出要走具有中国特色的体育教学道路，优秀的非遗就是中国特色，“当然，这是一个攻坚的工程，困难现在有以后照样还有，但是一定要走出进入课堂的第一步”。

刘祖辉则把目光投向了日渐火热的体育中考和高考，期待考试的指挥棒能为武术走进校园提供强大的动力，“要解决武术进校园的问题，就要解决顶层设计的问题。要把武术列入高考或者中考的内容，所有的问题就能迎刃而解”。

刘祖辉建议：“首先要做好一校一拳的品牌，先以这种品牌效应以点带面，推动教育部门把武术进校园形成一定的规模。其次要建立科学化的标准尺度，其实这是最难做的一个事情。如何制定科学评价的手段和方法，这是我认为应该紧锣密鼓，马上去做的事情。一旦突破了，我相信大有可为。”

其实，在政策面上，武术走进校园的春风也不断吹来。

方传杰表示，在去年出台的《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》中提出，教育部、体育总局共同制定社会体育俱乐部进入校园的准入标准，有条件的地方可向社会体育组织购买服务，为缺少体育师资的中小学校提供体育教学和教练服务，“这说明，只要传统武术俱乐部具备了资质，就有条件进一步推动传统武术走进各级学校”。

方传杰说，这是一个信号，说明武术的春天到来了。（肖榕）