新学期伊始，建阳区潭山实验学校迎来首批新生。该校总投资约3.6亿元，总建筑面积5.8万平方米，采取传统书院布局，营造出园林化校园环境。学校共设36个小学教学班和36个初中教学班，满足周边学生就近入学需求。图为新生穿过校门前的“知礼门”。　（张行健　摄）

9月1日，秋季开学如约而至，南平各地中小学幼儿园陆续开学，开启新学期新起航。

记者从南平市教育局了解到，本学期全市各地共有10个新校园“集中上线”，百余所学校“旧貌换新颜”，697名新入职教师经过岗前培训，走上“三尺讲台”。

新校园“集中上线”

各地10所“家门口的好学校”投用

今年秋季开学，福建农林大学南平校区、南平市潭山实验学校、邵武一中新校区、松溪第二中学湛卢校区、建阳区景龙幼儿园、建瓯市笋竹城幼儿园等一批新校园投入使用。

迈入书本造型的校门，“求真知，做真人”的校训映入眼帘。这所总投资6.82亿元，总用地面积约13.3万平方米的新学校是邵武一中新校区，位于当地古山溪左岸生态城片区，设84个班级，其中初中部36个班，高中部48个班，投入使用后将新增学位4200个。

为了推动教育质量升级，匹配现代化教学的需要，邵武一中新校区配置了教学楼、宿舍楼、食堂、体育场、图书馆、数字化教室、多功能实验室、专业艺术体育场馆等，能满足STEM教育（科学、技术、工程、数学）、个性化教学等新型教学模式的需求。

“新校区为学生提供更丰富的实践和探索空间，这是老校区受限于场地和设施老化而无法实现的。”邵武一中校长余国辉介绍。

秋季新学期开始，松溪第二中学高一年级16个班级的741名学生，迁至塔下片区的湛卢校区学习。

湛卢校区总建筑面积接近5万平方米，新校区教学楼功能齐全，既保障日常教学有序开展，又配备了不同学科的专用教室，支撑多样化教学；体艺楼满足体育锻炼与艺术实践需求，阶梯式图书馆为学生提供自由阅读空间，为高一学子学习生活筑牢基础。

“新校区投入使用后，精准填补周边教育资源缺口。”松溪二中主持校务工作的副校长陆昌顺表示，学校将以优质硬件与教学环境为牵引，带动周边区域教育资源优化升级，为区域教育均衡发展注入新动能。

老校园“升级换代”

百余所学校暑期改扩建“旧貌换新颜”

“新建、改扩建校园足球场地100个”是2025年省委和省政府为民办实事项目之一。今年，南平市获得福建省财政厅、教育厅下达的640万元补助资金，用于全市13所学校新建、改扩建足球场地，光泽县镇岭小学就是其中之一。

1日，返校的光泽县镇岭小学师生惊喜地发现，经过暑期的紧张施工，校园面貌焕然一新。足球场迎来了升级换代，原先斑驳不平、草皮稀疏的场地已被一片崭新、茂密、平整的运动草皮所取代，极大提升体育教学质量和校园足球运动的体验感，减少了运动损伤的风险。

“教育无小事，环境育人至关重要。”镇岭小学校长官道辉告诉记者，除了足球场地改扩建外，学校还在上级教育部门的帮助下争取到改造资金，此次利用暑期对学校操场区域进行塑化改造，内部楼梯进行安全升级、将教学楼内外粉刷一新。这些改造项目，彻底改善校园面貌，为学生们提供了更优质、更安全的成长环境。

受暴雨洪涝灾害影响，武夷山市崇安小学部分教学楼外立面及运动场受损，武夷山市积极争取项目资金，用于学校灾后重建，新建运动场、重建了教学综合楼，对原有教学楼外立面实施改造等，改造提升后的崇安小学校园面貌焕然一新。

该校校长袁辉春介绍，项目现已全面竣工并投入使用，提升了校园抵御自然灾害的能力，进一步完善学校功能室配置，增加生均体育运动场地，改善了办学条件。

今年暑期，全市累计完成超百所学校的整体改扩建、食堂改造提升及足球场地扩建工程，学校学习与生活环境显著改善；同时，107处校园周边道路改造提升项目已全面完工，师生通行更加便捷顺畅，人民群众的教育获得感与幸福感持续增强。

新教师“携手启程”

全市697名新教师走上“三尺讲台”

新学期，福建师范大学的硕士研究生林诗嫄成为南平市云谷实验学校（南平市教师进修学院附属实验学校）的一名新任教师。

“入职前我参加了三次集中培训，分别是南平市教师进修学院组织的英语新教材培训、建阳区教师进修学校组织的英语教师专业培训和云谷实验学校组织的入职集中培训。”林诗嫄说，培训中，资深教研员、一线名师和教材主编通过示范教学、专题讲座等形式，为新教师的成长指明了方向。

林诗嫄告诉记者，“我在建阳学习成长，能够回到家乡工作感觉很温暖。南平市云谷实验学校是一所新学校，也是南平市教师进修学院附属实验学校，在成长的过程中，能得到教师进修学院教研员的专业指导、与优秀的老师共事，让我收获良多。”

据了解，今年全市共招聘新任教师697名，这些新教师经过入职培训后，将在秋季学期走上三尺讲台。

结合典型案例解读《新时代中小学教师职业行为十项准则》、名师聚焦师生沟通与班级管理传递经验、帮助新教师明确职业发展路径……8月27日至29日，松溪、政和两地首次联合开展新聘教师岗前培训。这是探索建设跨县区“教联合体”的一次尝试，通过资源共享、名师共建，为来自松溪、政和的72名新教师搭建了高质量学习平台。

为确保新入职教师能更好地履行教学岗位职责，迅速适应高中教育教学工作，南平市高级中学在开学前特别开展了新入职教师学科教学专项培训。

“这一培训成为新教师快速适应岗位、提升教学能力的有效途径。”南平高级中学校长郑祥福表示，新入职教师学科教学专项培训既是“能力补给站”，助力新教师迅速具备履职所需的基础能力；同时也是“双向诊断仪”，为学校优化教师培养体系提供重要依据，最终实现“新教师稳站讲台、学校教学质量有保障”的双赢局面。（张莎 陈颖莹 陈鹏程）