“春花秋月何时了，往事知多少。”“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”“料得年年肠断处，明月夜，短松冈。”……4月26日晚，以“诗传古韵 词润芳华”为主题的建阳区桥南小学第六届诗词大赛在南平市体育中心举行。赛场上，选手们个个妙语连珠，向在场的观众们展示着自己丰厚的诗词储备。

诗词内容从壮志豪情到人间好时节，从思乡之情到江南美景，时间跨度从古到今……或是熟悉的经典名言，或是深藏不露的生僻佳句，一句句都在孩子的的口中绽放出新的光彩。进入决赛的6组学生通过必答题、风险题、超级飞花令和抢答题等四个环节的竞赛，最终，“雨霖铃”代表队笑到了最后。

“参加这次比赛，我真真切切地感受到了读诗和背诗的乐趣。”说起诗词，桥南小学五年级学生李天杰便滔滔不绝，“南宋理学家朱熹有一句‘问渠哪得清如许，为有源头活水来’，就是这诗源源不断地注入我的心灵，充实了我的思想，让我爱上诗词。”如今，五年级的李天杰已经有了400首左右的诗词储备量。

“这场活动是桥南小学‘与诗同行’特色办学成果的总结与展示。”区教育局相关负责人介绍说，大赛作为第二届“书香建阳 全民阅读”文化周主题活动之一，是桥南小学全力推进全民阅读工作的生动实践，更是建阳区教育系统推进“两香校园”建设，打造“一校一品一特色”的一个缩影，将进一步推动全区各校特色活动的深入开展。

据介绍，2012年，桥南小学面向部分学生开设了闽北首家校园诗社“小诗人之家”，而这，也成了该校诗词特色教学的起缘。近年来，按照区教育局“一校一品一特色”的办学要求，桥南小学结合办学特色，在原有基础上不断深入挖掘诗词特色学校的内涵，打造诗词特色学校，通过开设“十个一”项目（一面墙、一本书、一套操、一堂课、一曲歌舞、一幅字画、一本校刊、一个课间、一个赛台、一场活动）作为联系诗词的渠道，建设“与诗同行”特色课程，将诗词融入多个学科和活动，让诗词文化渗透进每个学生的学习生活和校园的每个角落，使学生在潜移默化中得到感染和熏陶，达到入眼、入脑、入心的效果，并在学科融合中品味传统文化之美。

随着学生诗词积累的增多和受益学生面的扩大，2017年起，桥南小学连续举办了六届全校诗词大赛，通过赛场上丰富多样的题型、古风古韵的诗词书画演绎、精彩纷呈的诗词互动，让学生们在比赛中弘扬中华传统文化，继承优秀诗词经典，激发师生读书、积累诗词的热情。

“这些年，我们逐步由‘学校特色’向‘特色学校’转变，改变以往只注重培养部分优秀学生而忽视了学生整体提升的缺点，目的就是要努力让所有在桥南小学学习的学生都有所收获的同时，尽可能地传承中国优秀传统文化。”桥南小学校长黄勇说。

为了检验特色教学的效果，桥南小学对历届诗词大赛优秀选手进行了毕业后的学习情况跟踪研究。数据显示，桥南小学的诗词特色，对学生们的学习兴趣、学习习惯、学习品质等方面都有着正向增益的效果，大部分学生升入高一级学校之后，各学科成绩均名列前茅。2023年，桥南小学被诗词咏流传节目组邀请，五名学生获得了各年级组一等奖；同年，桥南小学学生邝之璟被中国诗词大会邀请，经过线上选拔，成功入选中国诗词大会百人团。

“学生们所获得的成绩，让我们更加坚定了要把诗词特色做好、做实、做深的信心。我也相信在全校师生的共同努力下，桥南小学‘与诗同行’特色课程一定能行稳致远。”黄勇表示。

“用经典滋养心灵，以文化浸润人生。”经过全校师生的努力和创新，桥南小学成功打造了别具特色的校园诗词传统文化环境，营造了“爱读诗、好读诗、读好诗”的学习氛围，让学生们置身经典诗词的殿堂，在优秀传统文化的海洋中畅游。接下来，桥南小学将以“弘扬诗词文化 营造诗意校园”为目标，不断进步、不断创新，为学生们插上诗歌的翅膀，开启学校发展新篇章。（张高鹭 吴大灼）