葫芦伴随着人类走过漫长的历史长河，承载着厚重的文化。其彩绘装饰在中国民间由来已久，在唐宋时期已盛行，绘画形式是一笔见浓淡，花瓣叶子多一笔成型，以牡丹等吉祥图案为主，色彩亮丽，寓意美好，广为国人所喜爱。

葫芦上作画，在南平市建阳区回龙中心小学一节特色美术课堂上就出现了这一幕。一批爱好艺术的青年教师以葫芦为原料，用画笔进行彩绘艺术创作，作品生动传神，保持了传统绘画的民族风格，具有独特的艺术魅力，由此也带动、提升了教师的创作欲望和创作水平。办公室、教室中都摆放有教师的作品，这也直接熏陶着学生，使学生有动手一试的强烈意愿。

为此，学校致力于让葫芦彩绘与各学科教学相互融合，使课堂学习更加丰富多彩。如语文课教会孩子认识葫芦，了解葫芦的种植、管理过程，葫芦的用途；美术课让学生进行十二生肖、各种人物、花鸟虫鱼、风景等的临摹、写生；科学课通过每天记录雨量器、百叶箱等数据，了解葫芦生长的条件，为亲自实践打下基础；综合实践课上，孩子们参与种植、管理、收获。

回龙中心小学以葫芦文化为切入点，进一步整合原有的经典诵读、绘画、书法等特色课程，开发了以葫芦为主线的乡村学校少年宫及课后服务校本课程，致力打造书香校园，建设了以葫芦为主题的翰林苑（阅览室），开辟了以劳动教育实践基地为契机的葫芦种植园，基地取名“东篱园”，取自田园诗人陶渊明名句“采菊东篱下，悠然见南山”。（江苏闽 杨斌）